Concevoir l’ingénierie pédagogique multimédia et présentielle des formations
- Participe au recueil des besoins via une veille métier
- Participe à la conception de parcours de formation à distance (e-learning, blended, synchrone et asynchrone)
- Réalise l’ingénierie pédagogique des formations présentielles et distancielles en collaboration avec les experts métier et référents pédagogiques
- Crée des outils et supports vidéo, multimédia
Assurer le suivi pédagogique, technique, administratif et logistique des formations conformément à la certification Qualiopi
- Gère et administre la plateforme de formation à distance
- Assure le suivi pédagogique des formations numériques
- S’assure du soutien technique dans le développement et la mise en oeuvre de formations numériques
- Assure et diffuse la veille technico-pédagogique liée en particulier aux mécanismes d'apprentissage en e-learning
- Révise les programmes de formation annuellement avec les référents pédagogiques et formateurs
- Assure la gestion administrative et logistique de l’amont à l’aval des formations
- Coordonne les moyens humains dans la mise en oeuvre des formations
Créer et animer la communauté d’intervenant HECTOR
- Conseille, forme et accompagne les formateurs et intervenants à l’utilisation de la plateforme et des outils de la pédagogie numérique
- Anime des ateliers pédagogiques du numérique
- Participe aux recrutements des intervenants
- Respecte et fait respecter les législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image
Participer à la mise en oeuvre du projet d’HECTOR
- Participe aux réunions et groupes de travaux menés par le réseau CROFE
- Participe aux différentes réunions de fonctionnement
- Conseille en matière de numérique et multimédia
